Progetto di avviamento allo studio del Latino
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Martedì 27 gennaio sono iniziate le attività del progetto di avviamento allo studio del Latino, rivolto agli studenti dell’Istituto Comprensivo di Santa Caterina, come previsto dalle circolari pubblicate sul sito istituzionale.
Il progetto, coordinato dai docenti Maria Bonaria Fercia e Nicola Ignazio Loi, nasce con l’obiettivo di avvicinare gli alunni alla lingua e alla civiltà latina, favorendo lo sviluppo delle competenze linguistiche, logiche e metacognitive, e offrendo strumenti utili per una più consapevole scelta del percorso di studi nella scuola secondaria di secondo grado. Attraverso un approccio graduale e laboratoriale, gli studenti vengono guidati alla scoperta delle strutture di base della lingua latina e del suo legame con l’Italiano e le lingue moderne. Per rispondere alle diverse esigenze e contesti, si sono formate due classi: una dedicata agli studenti provenienti dalle classi terze di via Piceno e una dedicata agli studenti provenienti dalle classi terze del plesso Cima. Questa organizzazione ha consentito di ottimizzare la partecipazione e di personalizzare i percorsi in base al profilo dei gruppi.
Fin dalla prima lezione si è registrata una partecipazione attenta e motivata: gli studenti hanno dimostrato entusiasmo, curiosità e interesse per le attività proposte, intervenendo attivamente e affrontando con impegno i primi contenuti.
Il progetto si inserisce nell’ampliamento dell’offerta formativa dell’Istituto e nella promozione di percorsi culturali finalizzati allo sviluppo delle competenze linguistiche, trasversali e del pensiero critico.
Si segnala che, in linea con le Nuove Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia e il primo ciclo, a partire dall’anno scolastico 2026/2027 sarà possibile consolidare percorsi come il “Latino per l’Educazione Linguistica (LEL)”, disciplina opzionale che mira a valorizzare lo studio del Latino quale strumento di educazione linguistica e di rafforzamento delle competenze comunicative e logiche. L'Istituto valuterà l’evoluzione normativa per una possibile messa a regime dell’iniziativa sulla base delle Indicazioni Nazionali in vigore nei prossimi anni
Piccole scienziate e piccoli scienziati in erba
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Le bambine e i bambini di cinque anni della scuola dell’infanzia hanno partecipato con grande entusiasmo a un laboratorio scientifico, guidato dallo “scienziato di classe” Andrea Mameli. Grazie alla sua professionalità, competenza ed empatia, è riuscito a coinvolgere tutte e tutti in una serie di esperimenti stimolanti, interattivi e divertenti. Attraverso un approccio pratico e ludico, le bambine e i bambini si sono avvicinati al metodo scientifico, osservando i fenomeni, formulando semplici ipotesi e sperimentando con curiosità e meraviglia. L’esperienza ha favorito lo sviluppo del pensiero critico e ha acceso in ciascuna e ciascuno il desiderio di esplorare la realtà circostante con uno sguardo attento e “scientifico”.
https://drive.google.com/file/d/17V93S8r-CHW6IqMt5VczO7PDlBz3do3x/view?usp=sharing
Le nostre aule SCART: laboratori di Scienze, dove le idee prendono forma!
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Nei nostri laboratori le bambine e i bambini imparano divertendosi: osservano, sperimentano e scoprono il mondo che li circonda attraverso attività pratiche e sicure.
Offriamo regolarmente alle nostre “piccole scienziate” e ai nostri “piccoli scienziati” occasioni per cimentarsi in esperimenti STEAM e usare strumenti scientifici per le loro prime osservazioni.
Facciamo esperienza anche con esperti, come Dr. Andrea Mameli, ricercatore del CRS4 di Pula (CA), con i quali la scienza prende vita in modo naturale e giocoso.
https://drive.google.com/file/d/1glNP0LZayCNm_04_Eta3rhYfBnyyt8Ex/view?usp=sharing
Di seguito link youtube: https://youtu.be/bk5328BHnvY
Rappresentazione teatrale interattiva "Montecristo"
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Gli alunni e le alunne della sede di via Piceno hanno vissuto una coinvolgente esperienza didattica in lingua francese partecipando alla rappresentazione teatrale interattiva "Montecristo".
L'opera, ispirata al capolavoro di Alexandre Dumas, ha trasformato gli studenti in protagonisti. I ragazzi hanno interagito con gli attori, riflettendo sui grandi temi della giustizia, del perdono e della libertà. Gli alunni, parte attiva della messa in scena, si sono approcciati a un grande classico della letteratura francese in un contesto artistico che ha fornito un'occasione preziosa per esercitare l'ascolto, la comprensione e la produzione della lingua francese.
È uscito il primo numero del giornalino scolastico “Nonsolostorie”!
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Il giornalino è stato realizzato dalle bambine e dai bambini della classe 4ª B del Plesso di Santa Alenixedda, che, con entusiasmo e impegno, hanno scritto articoli, racconti e riflessioni, sperimentando il lavoro di una vera redazione.
Nonsolostorie è il risultato di un percorso educativo che valorizza la scrittura, la collaborazione e l’espressione personale. Buona lettura a tutte e a tutti!
 Nonsolostorie.pdf | [ ] | 11016 kB |
